TRAORE, A. S. ., & DIABATE, A. . (2023). L’apport de l’initiative Elan-Afrique au curriculum bilingue dans les écoles fondamentales du Mali : Cas de l’école fondamentale « Dontémé » de Bamako. International Journal of Economic Studies and Management (IJESM), 3(6), 1702–1718. https://doi.org/10.5281/zenodo.10148319